閱讀前，先要理解閱讀的目的。

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在我而言，閱讀有不同的目的，看輕小說求的是消磨時間、沉醉故事帶給你的快感、喜悅、或悲傷；看YY小說目的就是自爽了；看說明書呢？當然是了解某工具或機器的使用方法。閱讀報紙是為了得知當日社會發生的事件，而閱讀學習類書本，就是為了學習新知識。

> 現階段的我才剛開始看這本書，所以我仍是按照自己的方式去閱讀，及寫下報告，主要是歸納作者的內容。也許，後面的章節會否定我這種方法，甚至很有可能。

在這一章，作者反覆強調閱讀是主動的，他用了棒球運動中，投手與捕手的關係來形容：投手是作者、球是書、捕手就是讀者。

寫作者自然要花功夫力氣主動去寫一本書，但讀者也不是被動的讀書，這裡的被動不是說什麼躺在床上，只需要用眼睛去掃過一個個文字。當作者是投手，他把球拋向捕手時，捕手要成功把球接住，才叫完成整個知識傳遞過程。

當投手投出不同種類的投球，如直球、曲球、變速球時，就等如不同的題材或表達方法，捕手也要用技巧接住球，亦即是吸取作者的訊息。

所以，作者這裡說的閱讀是主動的，就是說讀者需要主動去理解作者的文字，吸收作者分享的知識，才叫做閱讀，而不是從頭到尾把文字看過一篇，在閱讀清單中增加一個紀錄，卻原來根本不知道那本書在說什麼？

本來，我很奇怪這第一章的目的是什麼，但多看一篇這章就懂了，其實閱讀被太多人看得太簡單了。以前的我也是，看一本書，從頭到尾看完一遍，就叫看完了，裡面的內容卻可能只是一知半解，甚至不求甚解。當然，把作者一些論點照字搬出，說得滿有道理似的，倒能讓人覺得你是當中高手，但其實我仍是甚麼都不懂，而過了一些時日，就連作者說過什麼都忘記了，那時候你還敢說自己看過這本書？是呀，看過呀，但就只是曾經從頭到尾看過一篇。

我想作者這第一章的目的，就是要先讓讀者認清閱讀是什麼，而且，真正的閱讀並不容易，在繼續看下去之前，請先做好心理準備。這讓我想起最近疫情嚴重，很多人才驚覺，他們竟要重新學習洗手，哈！很多我們習以為常的事情動作，其實都沒有我們想得那麼簡單，看過這一章後我就能數出一大堆：刷牙、站姿、坐姿、飲食、休息，可能都要重新學習......

題外話了，回到主題，原來，閱讀並沒有那麼簡單。當然，作者是對是錯，還有待我再看下去才知道，但首先我也要先讀懂作者想表達的，才能作出判斷和批評，倒頭來也是要懂得閱讀。

好了，就來我來看看怍者是如何閱讀一本書吧！