#这是后话。
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话说我辞去班主任后，学校任命一男老师来管这个班。这个男老师的策略是不得罪C同学。让同学们别惹他。可是他不是你不惹他就能息事的人。

有个同学明明没有惹C，C偏要惹他，那个同学跟班主任反映情况，班主任反而批评他：为什么他找你不找别人？说明你有问题。一顿批评让这位同学冤死了，痛哭流涕，简直要怀疑人生。

他课桌里有不少破坏性工具，每个学期弄坏一张课桌。别人的盖板是一整块，他的是一条一条的破板子。一到高考完他就去考室寻新课桌，把搞烂的换掉。

每到考试，C同学就让同学传答案给他。老师盯紧了，同学怕牵连就没递。回家路上又遭到威协。和他做同学简直倒了八辈子霉！
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初中毕业，他上了本校的高中。班主任都知道，收这样的学生会折寿，费力不讨好，弄不好饭碗都会打掉，不肯接受他。没办法学校特地安排他父亲的一个下属的家属来管。又是熟人来管他，又是女老师，他一如既往地放肆，听人说他根本不把班主任放眼里，有时甚至躲到教室角落里小便。当了一个学期这老师也死活不肯当了。

没人肯收，终于读不下去。高中未毕业，他父亲把他弄到一个有熟人的专科学校去念书。念着还是不改老毛病，最终没毕业。当然后来的日子仍然很优裕，有“李刚”殷实的家底。
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这故事无趣，本不想讲，是因为印象太深，感触太多。

我其实开始很欣赏他的机灵，欣赏他圆溜溜的眼睛，微卷的头发，阿尔法式的长相。我也不知天高地厚的认为只要我对他好，他也会对我好，体谅我工作的不易。这样就能走正道。

假如父母低调些，多陪伴细观察，能正确认识孩子的行为，配合老师管教，我相信也不至于是这副德行。每次老师反映情况，父母都说：“是什么道理？我孩子在家很懂事。”甚至认为是孩子成绩不够突出，老师故意找他麻烦。有这样的狭隘心理，又位高权重，老师还能怎样呢？

我替他叹息：呜呼，不是孩子的错，孩子生来不是这样的！