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¡Saludos a todos! Sé que muchos esperan, estás clase con mucho entusiasmo y yo también me alegro mucho de ayudarlos con esta nueva jornada de Clases de Hive desde Cero. Tendremos muchas de las clases que ya están acostumbrados a ver. La jornada anterior fue todo un éxito, 30 nuevos usuarios lograron crear sus introducciones, así que en esta oportunidad repetiremos la fórmula. Además, tendremos un taller en el que los ayudaremos a crear su introducción ¡En vivo! No falten, saldrán bien preparados.

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## ¿Qué necesitas para comenzar en Hive?

Internet y un dispositivo con un navegador. No necesitas un gran equipo para comenzar, puede ser una computadora, un celular o una tablet; cualquier dispositivo con internet o datos móviles.

Para recibir las clases solo necesitas tener una cuenta en Telegram. Esta aplicación la puedes tener en la computadora o en cualquier dispositivo móvil, no utiliza mucho consumo de datos, lo que lo hace perfecta para que puedan recibir la información completa. También estaremos ofreciendo las clases en vivo a través de YouTube simultáneamente.

Las clases son **gratuitas** y estarán quedando grabadas, pero es necesario que asistas a todas para que puedas participar en las rondas de preguntas y respuestas que hacemos en cada una de las clases y así despejar todas las dudas posibles.

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## PROGRAMACIÓN:

# 📌 SEMANA 1

CLASE | FECHA | INSTRUCTOR
-|-|-
Introducción a Hive | 01 de abril| @soy-laloreto
¡Empecemos a crear! | 02 de abril | @soy-laloreto 
Fuentes y contenido libre de uso | 03 de abril | @elizabeths14
Markdown y HTML | 04 de abril | @dimeilaz 
Taller de creación de post en vivo | 05 de abril | @soy-laloreto 


Durante la primera semana tendremos las clases para que pongan en práctica todo lo que tiene que ver con la creación de contenido. Requerimos que vengan preparados con:

***Texto para la introducción***: Una biografía de alrededor de 500 palabras y tres fotos propias, que utilizarán en su primera publicación.

# 📌 Semana 2

CLASE | FECHA | INSTRUCTOR
-|-|-
Introducción a Liketu | 08 de abril |  @lunaticanto
Como cambiar nuestros HIVE y HBD | 09 de abril| @soy-laloreto
Introducción a 3speak | 10 de abril | @jonsnow1983 
Cómo hacer Networking | 12 de abril | @arlettemsalase
Hive y seguridad informática | 13 de abril - 4:00 pm | @gorayii


📌 
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# Horario: 

6:00 pm 🇲🇽
7:00 pm 🇨🇴 🇪🇨 🇵🇪 🇨🇺
8:00 pm 🇻🇪
9:00 pm 🇦🇷

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# <div class="phishy"><center> **El link de las clases será 👇**</center></div>

# <center> <div class="phishy">  **Telegram: https://t.me/auladehivedesdecero**</div></center>


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Las clases serán impartidas en simultáneo por varias plataformas que les compartiremos a continuación. Al finalizar cada clase se compartirá el link de Youtube con la clase grabada a través los canales.  Podrás comunicarte con los miembros de Hive desde Cero a través de las redes sociales:

Redes Sociales 

* Canal de Telegram: Telegram: https://t.me/hivedesdecero
* YouTube: https://www.youtube.com/@hivedesdecero
* Discord: https://discord.gg/hwMUWrTGUh
* Instagram: https://www.instagram.com/soy_laloreto/
* Twitter: https://twitter.com/soy_laloreto


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# Condiciones

1. Cada clase tendrá sus normas de permanencia y estas serán indicadas al inicio de cada una de ellas. En todas habrá suficientes rondas de preguntas y respuestas para que no se vayan con dudas; además de tener una comunidad activa y preocupada por responder cualquier duda que pregunten en horarios fuera de clase.

2. El primer día se darán los estatutos para poder acceder a su creación de cuenta y generar el ticket mediante la opción de @hiveonboard. La opción estará para todos los que asistan a las clases y entrar a la mayoría de ellas.

3. Al finalizar las clases, el grupo pasará a estar privado. Esto es porque ya la mayoría de las personas ya habrán visto sus clases en vivo o en diferido y les habremos dado el feedback correspondiente. Esto no significa que no puedan ver las clases que quedan en Youtube. Solo que. 9 tendrán el grupo de apoyo de las clases en vivo.

Los esperamos con muchas ansias y esperamos que compartan esta publicación con todos.


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