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今天分享的文章，仍然来自于许岑精品课第二章**《用任务驱动学习》**。

距离上次写的文章，转眼已有数日之久，个人觉得那怕已经学习吸收过的知识还是需要不定期回顾，尤其是对于我这种自认为犯有轻度金鱼症的人，更应如此。

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上一课程，我们了解了有效学习的定义和分类，掌握了如何达成有效学习和适合自己的学习方法，学习了这些最基本概念之后，接着面临一个很重要的问题，那就是如何贯彻实践并将学习进行到底。答案就在我们今天的学习内容里——**“用任务驱动学习”。**

#### 02

文章的开始当然是需要了解什么是“用任务驱动学习”这个概念。

课程中首先提到了“学习方法对了，为什么还不管用”，当中提供了两个原因：**一是学不会，二是学不好**。学不会是连入门都没办法，学不好是达不到某种专业程度。学不会的情况有很多，其中也涉及到天赋这个问题，这个不是我们能决定的问题，咱就此带过了。

重点来说说学不好这个问题，因为它是可以被优化的，加之它的可控性很强，所以原因涉及的更广。

直截了当的说，有人是因为没有兴趣，或者注意力不够集中导致学习效率很低，久而久之当然效果不明显。如果说发自内心想去学习某项技能，那自然也会达到高效的境界了。

但是，问题来了，是不是就因为我们对某项技能或者某个学科没有兴趣，就不需要学习了呢？NO。

**用任务驱动学习才是最有效的方法**，这也是今天文章的重头戏。

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人们做事的驱动主要来自两个方面，**一是来自内部**，如上述说的兴趣，还有虚荣心。**第二点来自外部**，如完成任务后带来的奖励，既然没有兴趣，那么干脆用任务来驱动。

成年人的学习不需要培养兴趣，我们完全可以从生活中的任务驱动、工作中的职业强迫和以教为学这三个方面入手。接下来将对这三点进行详细的阐述。

> **001.生活中的任务驱动。**

于我而言，最大的感触是，从一个不进厨房十指不沾阳春水到如今每天热衷于下厨做菜（虽然厨艺还有待进步）的转变。

因为之前和父母同住，不需要操心，也并无兴趣钻研厨艺。在惊讶于自我改变的同时，也在思考是什么让我做出巨大的改变。

对于曾扬言这辈子不进厨房，排斥下厨的我，貌似从结婚生子后心态悄然发生了变化，最大的动力还是来自于一个可爱的宝贝的到来，从他呱呱落地的那一刻至今，母爱愈加浓烈，自然而然想要给他一个温暖的家，为他撑起家里的一片天空，而厨房似乎就是温暖的代名词，每当看到他可爱的小手笨拙的拿着专属他的小勺一口一口的往嘴里喂饭，脸上满是开心的表情，我的内心也会油然升起一种强烈的幸福和满足感。

每天闲暇时都会想想弄什么可口的饭菜，或者可以尝试着学做甜品糕点，面食小吃，我想待他长大懂事之余，成为他眼里最能干上进的妈妈，并以此为荣，足矣！


> **002.工作中的职业强迫。**

说到这点又要提及上篇文章中说到的**PPT和英语**，目前也是我学习的核心组成。我之所以再次强调，是因为这两门技能的习得需要一个漫长的过程，需要时间的积累，在此期间我需要不停的用任务驱动自己，加以持续努力，勤奋坚持，才能从一而终实现愿望。

我在文中提过，接触PPT是因为工作需要（单位很多人不会做PPT），其实还有自己的一点私心，我想通过不断实践来吸收学习的课程，在这个过程中不断提升和发现问题，才能更好的锻炼自己。

在近一年的时间里，除过自己的课件不算，也陆陆续续帮助别人完成了十来个课件，当然付出也是有回报的，从这一点也说明任何事情只要你做得足够好，别人才会发现你身上的闪光点，你才会成为可用之才，这大概也是应了“要想变得富有，先让自己变得值钱”这句话吧。

话说英语，其实也算不上职业强迫，纯属个人爱好（也许有朝一日也会派上用场哦），虽然工作上偶尔涉及国外友人，但这种概率目前来说少之又少，现在学习英语最大的动机也是源于在校园时对它的那种热情和兴奋，我无法用准确的词语来形容我当时对它的喜爱，大概就像热爱数学的理工男，看到数字就特别兴奋的那种感觉，只是后来因为很多原因中断了英语学习。

原本以为这辈子再无重拾可能，大概也是源于心底的不甘，又让我碰上了选择重拾它的机会。在这里还是要感谢我的先生，从内心真正觉得我的先生是我此生的良师益友，我很幸运！今天我依然在学习技能的道路上前进着，就算再累，选择的道路坚持走下去。因为我确信我走的是一条正确的路，用正确的方法，走正确的路，不知道你们是否也认同呢？

> **003.最后一点，以教为学。**

其实之前对于这个词是很陌生的。缘由在于以前从未好好学习，自然也谈不上能教别人什么。但是现在随着自己一点点的敲开学习的大门，意外的收获了学习带来的无穷益处。

如果说学习是终生大事，是我们存在的意义和价值的体现一点也不为过，至少我现在体会到了。当我们学好了一门技能，不但能在工作生活中处处派上用场，同时可以去帮助他人，这个人也可以是同事或者朋友等等都行。

在教会别人的同时我也把知识巩固得很牢靠，因为我都可以说出来教别人，那么说明我自己也掌握了，不是吗？如果教不了别人，那只能证明自己对知识并没有完全消化吸收，从而会促使我们不断去进步提升，而且教会别人的同时自己也会产生一种成就和自豪感，这难道还不能是驱使我们认真学习最有说服力的理由吗？


好了，今天课程分享中，我已发表完内心最重要的几点真实感受，不仅完成了对本课程消化，也达成了有效反馈，但愿未来的我们，是现在的我们努力实现的一次完美蜕变！

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