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<center><h2>My Coding Quiz #8 👨‍💻🛠️🧩</h2></center>

<p>Welcome to the new installment of my series of <b>Coding Quizzes</b>, in which you will be able to test your knowledge and skills about programming and software development in a simple and fun way. If you want to learn more about it visit <a href="/@eniolw">my blog</a> here on Hive and the <a href="/@eniolw/my-coding-quiz-1">first post</a> where I introduced it.</p>

<h3>Without further ado, here's the riddle...</h3>

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<img src="https://images.ecency.com/DQmR3ko3d8GRxAjaCYEsmkUtwgQ2GYv48qE1ajmXnzrNtmg/quiz_img_en.png" alt="Quiz">
<h6>By @eniolw</h6>
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<br><center><h3>What's your choice?</h3></center>

<p><b>Solution to the <a href="/@eniolw/my-coding-quiz-7">previous quiz</a>:</b> <b>[3, 1]</b>. Line 1 specifies a list containing numeric elements and is called <code>x</code>. The same thing happens on the next line, except that the list is empty and is identified as <code>y</code>.</p>

<p>The heart of the matter is given in lines 3 and 4, where these two lists are iterated over and expanded with new elements. Specifically, the numeric sequence given to the <code>for</code> loop is defined as <code>range(1, 5, 2)</code>. This means that it will consist of numbers between 1 and 5, but incrementing at the rate of 2, which is the third argument of the range.</p>
    
<p>In this way, the sequence starts at <b>1</b>, increments to <b>3</b> and then stops, since it cannot increment to 5 because 5 is the specified stop and we know that this stop value is non-inclusive. The numbers returned by this range, therefore, will be <b>1</b> and <b>3</b>, which are the values that the <code>i</code> variable of the <code>for</code> loop will take.</p>
    
<p>So, it's not hard to see that the <code>y</code> list will be expanded with the values of the <code>x</code> list at indices 1 and 3, and these values are <b> 3</b> and <b>1</b> respectively. Hence <b>[3, 1]</b> is the output produced on the final line.</p>
    
<p>I'd say the gist of the puzzle is knowing the role of incrementing the range by 2, which is not difficult if you're familiar with Python. Once again, @rafaelaquino has solved this exercise. What a great ability to read and execute code in your head!</p>

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<p>If you want to blog about computer science and programming content, I invite you to join <a href="/">Hive</a> and participate in its communities, such as <a href="/created/hive-196387">STEM-social</a>, <a href="/created/hive-154226">Develop Spanish</a>, <a href="/created/hive-169321">Programming & Dev</a>,  <a href="/created/hive-153850">Hive Learners</a> and others.</p>

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<center><h2>Mi Quiz de Programación #8 👨‍💻🛠️🧩</h2></center>

<p>Bienvenido a mi nueva serie de <b>Quizzes de Programación</b>, en la cual podrás poner a prueba tus conocimientos y habilidades sobre programación y desarrollo de software de una manera sencilla y divertida.  Si quieres aprender más sobre ella visita <a href="/@eniolw">mi blog</a> aquí en Hive y el <a href="/@eniolw/my-coding-quiz-1">primer post</a> donde la presenté.</p>

<h3>Sin más preámbulos, he aquí el acertijo...</h3>

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<img src="https://images.ecency.com/DQmSPxMgVfkofwByaJc4Kvqpxbtan5ghcN5BXCPVpVU2Kcw/quiz_img_es.png" alt="Quiz">
<h6>Por @eniolw</h6>
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<br><center><h3>¿Cuál es tu elección?</h3></center>

<p><b>Solución al <a href="/@eniolw/my-coding-quiz-7">quiz anterior</a>:</b> <b>[3, 1]</b>. La línea 1 especifica una lista que contiene elementos numéricos y se llama <code>x</code>. Lo mismo pasa en la línea siguiente, excepto que la lista está vacía y se indentifica como <code>y</code>.</p>

<p>El meollo del asunto se da en las líneas 3 y 4, donde estas dos listas son iteradas y expandidas con nuevos elementos. Específicamente, la secuencia numérica dada al <code>for</code> está definida como <code>range(1, 5, 2)</code>. Esto significa que comprenderá los números entre 1 y 5, pero incrementando a ritmo de 2, que es el tercer argumento del range.</p>
    
<p>De esta manera, la secuencia comienza en <b>1</b>, incrementa a <b>3</b> y luego se detiene, pues no puede incrementar a 5 por cuanto 5 es el tope especificado y sabemos que este tope es no inclusivo. Los números retornados por este range, por tanto, serán <b>1</b> y <b>3</b>, que son los valores que tomará la variable <code>i</code> del <code>for</code>.</p>
    
<p>Así, no es difícil ver que la lista <code>y</code> será expandida con los valores de la lista <code>x</code> en los índices 1 y 3, y estos valores son <b>3</b> y <b>1</b> respectivamente. De allí que <b>[3, 1]</b> sea la salida producida en la línea final.</p>
    
<p>Diría que la esencia del acertijo está en conocer el papel de incremento en 2 del range, algo nada difícil si estás familiarizado con Python. Una vez más, @rafaelaquino ha resuelto este ejercicio. ¡Qué buena habilidad para leer y ejecutar código mentalmente!</p>

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